如何面对孩子学琴期间出现的倦怠期

孩子初学钢琴时，听着美妙的节拍，认识个新鲜的事务，孩子总是兴趣满满。但是，钢琴学习是一项既长期而又艰苦的学习过程。孩子学琴一段时间后，我们可能就会发现很多孩子开始找借口躲避练琴，或情绪低落等等。我们把这一时期称为儿童钢琴学习的"倦怠期"。这一时期如果调整不好，会使孩子把学琴当成一种压力和负担，结果半途而废、前功尽弃。

我们春之声有一位学员就遇到了这样的问题，今年过完年这位小学员来上课的时候，她开始对学琴兴趣降低，提不起劲头。闹别扭和老师说不想学了，也不想练琴。春之声的授课老师安慰她说你再坚持半年，要是半年后你还是不想学，老师尊重你的选择。

 

       当孩子出现这些问题后，在这半年里，孩子的家长多次与老师沟通，并积极配合老师教学，陪着孩子一起学，一起练，一起听课。 

       这半年对于老师和孩子也是真心不容易。春之声授课老师为这个孩子制定了具体可行的阶段性学习计划，明确各学琴阶段的要求目的。要在孩子的承受范围内计划好每个阶段的进度。让孩子的学琴进度放缓，方法上也更加灵活，激发孩子的学习新鲜度与求知欲望。

 　　半年后的今天，孩子三级练习曲弹的非常棒。春之声老师逗她，丫头你还想退学嘛？她脸一红反问：“为啥不学呀”   看来坚持真的就是胜利。 

     造成倦怠期的原因
　　
　　其实学习钢琴的每个孩子都会遇到这样的问题，现在我们就总结一下是什么原因造成了孩子学琴的倦怠期
      1、方法不当，教师和家长过分严厉或过分放纵。老师和家长过分严厉，会使孩子产生心理负担，学琴变成了受罪，从而对钢琴产生畏惧或怨恨。过分放纵，不能保证一定的练琴时间和练琴效果，进步会很缓慢、不见成效，其学琴的兴趣与自信心也会逐渐下降。
 　  2、孩子经过一段时间的学习，初期对钢琴的新鲜感会降低。
 　  3、在孩子掌握了基本的弹奏能力和演奏方法后。要想更上层楼，就得大量的积累。学习的重复性工作开始增加。对孩子的兴趣也是种考验。

　　如何度过学琴倦怠期
　　
　　我们如何帮助孩子渡过“倦怠期”呢？不断激发孩子对弹琴的兴趣是帮助他们渡过这一时期的关键。
　　
　　1、始终让孩子有种成就感。在教学的过程中，教师、家长要发现孩子在练习过程中的闪光点。不失时机地鼓励是孩子坚持学琴的重要动力。
 　  2、激发孩子的求知欲。可以不断为孩子设定学习目标。激发他自身的求知欲望。求知欲一经激发，会促使孩子对学习过程本身发生兴趣，从而提高学习效率。
 　  3、保持新鲜感。这个特殊的时期，可以让孩子的学琴进度放缓，但在教学内容上要宽泛。方法上要更加灵活，这样可以激发孩子的学习新鲜度。这个是特别考验老师的教学能力的。
 　  4、有明确的计划性，制定具体可行的阶段性学习计划，明确各学琴阶段的要求目的。要在孩子的承受范围内计划好每个阶段的进度。 
  　　
　　倦怠期家长该怎样去配合老师教学
　　
　　1、 家长要通过自己的努力让孩子感觉到并且明确地意识到，他（她）学习钢琴是一个能够为家庭生活增色添彩的活动，而不是一个全家的负担。
 　  2、 不破坏孩子的自信心，而绝不能作出“你怎么这么笨”等对本质能力进行直接否定的结论，那样只能彻底破坏孩子的自信心；同时要让孩子觉得提出错误的方式是友爱的，而不是厌恶的，是和气的，而不是粗暴的。
 　  3、 认识到钢琴学习对孩子的困难性，家长要保持耐心控制自己的情绪。
 　  4、注意儿童多种需要的满足，一方面要注意孩子内在的钢琴学习动机，另一方面也要充分利用钢琴活动来促进学习动机的发展，二者配合使用，以达到相辅相承、交互强化的效果，而不能偏持一方面，有所偏废。
 　  5、 认清能力差异及兴趣大小，助于我们把握对孩子的要求，及在孩子遇到困难时使我们保持耐心，而不能不顾能力的差异，盲目地与高才能的孩子比进度、比质量。
　　
　　也许，我们的艺术之路，荆棘丛生；也许我们追求的风景总是山重水复，不见柳暗花明；也许，我们前行的步履总是沉重、蹒跚……那么，我们为什么不可以以勇敢者的气魄，坚定而自信地对自己说一声“再试一次！” 你就有可能达到成功的彼岸！希望上述故事及我们的教学经验能帮助到屏幕前的您和您的孩子，关注春之声，好故事我们一起分享。